辅导模式与特点传统家教模式与互联网结合，形成自主智能化接单模式，帮助家长与学生节约沟通对接时间。一对一进行教学，抵制填鸭式教学模式，老师如同知心大哥哥大姐姐，让学生放心无忧咨询问题。老师提前备课，利用发散性思维引导学生多种方式思考问题，提升学员自主分析问题的能力。教学安排：强化基础阶段根据选定教材精讲知识点，高频考点，实行地毯式复习。针对考生知识点掌握零散，知识尚末形成网络的弱点，把高中三年的所有涉及高考的得分知识点构建成易记适用的知识体系，不放过每一个高考得分点，夯实基础，养成良好的学习习惯。做到“考什么、教什么、练什么”，使学生做到心中有数。把历年总结的有代表的题型整理归类，以“做题—讲题—改正—提高”的顺序反复训练，寻找每个学生失分原因，强化练习，有的放矢，有效提高应试能力。按高考作息时间安排测试训练，做到当天试卷次日精讲。与此同时，训练出学生良好的应考心理素质，确保高考超常发挥，使得高考圆满成功，考入理想大学，实现自己的梦想。高一教材内容比初中在“量”与“度”上的急剧增加，老师在单位时间内要传授知识信息量增多，对知识的难度加深。而且高中课程较为抽象，教学偏重于对学生思想方法的渗透和思维能力的培养，对学生的接受能力、思考和分析问题的能力的要求和初中相比有一个大的飞跃，刚入高中的学生不容易适应这种教学方法。第二，进入高中就必须树立加强学习习惯的培养。好的学习习惯是成功的一半。第三，学生还要重视学结，改进学习方法。用对的学习方法努力等于事半功倍。高二分析问题：高二年级的学生既无高考压力，又无高一学生的那种新鲜感觉，是“双无”学生。处在这个时期的学生，如果自制力较差，成绩极易出现滑坡。所以期中考试考不好对部分同学而言，也是在意料之中。高三分析问题：进入高三，意味着高考已经迫在眉睫，所以学生的压力都比较大。高三上学期的期中考试也是所有师生和家长关注的焦点。因为这是升高三后的**次大型考试，往往应届生在这次考试中发挥的不是那么出色。现在各学校基本上都在紧张的**轮复习中，这轮复习不是高一高二知识点的简单回顾与整理，更是已学知识点的归纳、总结与提高。可能有些学生还不适应紧张的高考备战复习状态，应付不了各科繁重的作业任务。于是晚上熬夜、开夜车等一些疲劳战术全都用上！殊不知这恰恰是高考复习的一大忌！以上是老师通过实践对于各个阶段的学生在学习过程中问题的总结，希望对于孩子和家长有所帮助，并且对于有以上问题的学生，我们都有相应的解决方案，提高学生的学习成绩是我们的教学宗旨！初中、高中生物、语文、英语、历史等各科专业辅导，制定学习计划，吃透考点，知识点详细讲解，难点一一突破，使学生掌握解题技巧。对学生试卷进行透彻分析，找出不足，重视题型练习，孩子高分有保障！高考冲刺培训方式：一对一对二辅导。根据孩子不同程度，设计课程。直击高考题型，让孩子快速领悟高考提分关键，效率高，**。
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